A Geography Class for Racist People
Die indisch-kanadische Youtuberin Lilly Singh teilt aus: Humorvoll und sarkastisch antwortet sie auf die (sexistisch-)rassistischen Kommentare, die sie regelmäßig für ihre Arbeit in den Medien bekommt. Sie klärt über rassistische Klischees und Vorurteile auf, die ihr als Kanadierin mit indischem Familienhintergrund begegnen. Beispiele sind u. a. eine Verallgemeinerung südasiatischer Länder, die Annahme, sie könne den nordamerikanischen Raum nicht als ihre Heimat empfinden oder dass alle Muslim*as Terrorist*innen sind. Anhand eines einzigen Hassreden-Kommentars lässt sich intersektionale Diskriminierung sehr gut verdeutlichen, da sich bei Lilly mehrere Kategorien überschneiden: (antimuslimischer) Rassismus, Sexismus und Islamfeindlichkeit, gekoppelt mit amerikanischem Nationalismus.
Mehr zu den unterschiedlichen Begriffsdeutungen bzw. Diskurse über „antimuslimischen Rassismus“ und „Islamfeindlichkeit“ findet ihr hier.
Triggerwarnung: Die Schilderung der hier dargestellten Hassreden (hate speech)-, Sexismus-, Rassismus- und Islamfeindlichkeits-Erfahrungen können retraumatisierend sein.
Der Videoclip sollte nur mit entsprechenden Hinweisen (Triggerwarnungen siehe oben) gezeigt werden.
Durch Lillys „Geografieunterricht“ kann subtil und humorvoll darauf hingewiesen werden, dass in Wissenschaftsdiskursen und im akademischen Lehr- und Bildungsbereich an Schulen eine weiße eurozentrische Perspektive dominiert. So wird bereits in Grundschulen und (weiterführenden) Sekundarstufen dieses Wissen reproduziert, das teils rassistisch ist und Othering betreibt. Aus diesem Grund sind Wissenschaften wie Postkoloniale Studien (postcolonial studies) wichtig, um kritische Gegenstimmen zu setzen und für mehr Subjektivität zu plädieren. Mehr Informationen zu diesem Thema lassen sich z. B. aus Schwarzer bzw. afrodeutscher Perspektive im Abschnitt „Kolonialismus, Rassismus und Wissenschaft“ in unserem Fokusthema Black History Month finden.