Gleichberechtigung

"The Privilege Game" bedient sich der Gamifikation sozialer Positionierungen, um über Ungerechtigkeiten und Ungleichheiten innerhalb der Gesellschaft aufmerksam zu machen. In Bezug auf den us-amerikanischen Kontext finden sich vier Spieler*innen vor, welche das Ziel verfolgen sollen eine Leiter der Hierarchisierung zu erklimmen, um das Spiel zu gewinnen. Ihr Startpunkt wird bestimmt durch ihre soziale Positionierung in der Gesellschaft und der weitere Verlauf des Spiels wird durch "Cards of Live" beeinflusst, welche Teile ihrer Identität repräsentieren. Privilegierungen und Diskriminierungen aufgrund von sozialer Positionierung werden durch dieses Spiel auf sarkastische Weise zur Schau gestellt, der Gewinner wie zum Ende hin klar erkennbar ist von Anfang an vorbestimmt. 

Das Spiel endet durch die "Trump Card", welche alle vorherigen sozialen Gleichstellungsvorhaben ad absurdum werden lässt und den weißen Mann als klaren Sieger hervorbringt.

In diesem Video zeigt die jugendliche Filmemacher*in Ella Fields, die zum Zeitpunkt des Drehs 13 Jahre alt ist, Geschlechterstereotypen und die daraus folgenden Erwartungen durch die Umkehrung des Binärsystems. Jungen werden durch traditionell weibliche Aspekte und Markierungen dargestellt, Mädchen durch traditionell männliche. Zudem wird gezeigt, wie stark Kinder und Jugendliche unter Druck stehen können, den Gendernormen gerecht zu werden. 

Die geschlechtliche Bedingtheit der Farben Pink und Blau werden durch Hollie McNish's Gedicht und Videoinstallation genauer untersucht. Es finden sich intergenerationale Darstellungen der Wirkweisen, welche geschlechtsspezifische Zuschreibungen auf das Aufwachsen von Kindern haben, vor - Stereotypisierungen bleiben somit nicht nur im Moment, sondern begleiten hier durch das Leben.

In folgendem Vortrag spricht die Initiatorin des preisgekrönten "EverydaySexismProject" Laura Bates, über ihre inspirierende Initiative. Das EverydaySexismProject ist ein sich immer weiter vergrößerndes Kollektiv von über 50.000 Erfahrungen von Frauen zu Geschlechtsungleichheit. Die Geschichten stammen von Frauen jeden Alters, Race und sexueller Orientierung, Frauen mit oder ohne Behinderungen, angestellt oder arbeitssuchend, religiös oder nicht-religiös. Das Projekt expandierte bereits weltweit in über 18 Länder und wurde bereits international medial thematisiert, z. B. in der New York Times, der französischen Glamour, CNN, bis hin zur südafrikanischen Grazia, der Cosmopolitan und der Times of India.

Mädchen mögen Beauty, Jungs mögen Autos. An diesen Gender-Stereotypen orientieren sich auch oft die Berufswünsche von Jugendlichen. Seit Jahren gibt es den Girls Day in Deutschland, um jungen Mädchen Berufsfelder zu zeigen, die als typisch männlich kategorisiert werden. Autos und Technik sind natürlich nicht nur was für Jungs. Tara, Bianca und Annalena schnuppern am Girls Day bei der BVG in der Werkstatt der KFZ-Mechatroniker*innen in den Berufsalltag und legen selbst Hand an beim Reifenwechsel.

Endlich wurde die Ehe frü alle im Bundestag beschlossen. Jup! Berlin fragt beim jugendFORUM2017 nach, was die Leute davon halten.

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Vor eineinhalb Jahren kam Rama aus Syrien nach Deutschland. Welchen Geschlechterstereotypen sie hier begegnet und was für sie sich für eine gleichberechtigte Zukunft in Deutschland wünscht, erzählt sie in diesem Video.

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Luca und Sarah: Typisch Junge, typisch Mädchen? Was heißt eigentlich Gender? Den Unterschied zwischen biologischem und sozialem Geschlecht erklärt dieser kurze Videoclip anhand verschiedener Beispiele von Geschlechterklischees.